Desenvolvendo as atividades propostas

Observa-se que a prática pautada nos dois primeiros textos com relação a formas de trabalho em sala de aula,referem-se de certo modo a conteúdos e a preocupação dada a continuidade dos mesmos. Lembra entre outros aspectos o episódio das "pérolas " achadas em provas de vestibulares.

Acreditamos estar em uma fase de transição onde os paradigmas se misturam.
" Já se sabe falar sobre mudanças mas a prática ainda não se desenvolve nela."
Onde existe conflito, existe superação, certamente.





Projeto de Aprendizagem proporciona na verdade uma busca ao desafio. Entendemos que entre outros fatores, este representa muito bem resistência por parte de muitos educadores. Uma nova forma de ensinar e aprender, conduzindo a alterar métodos antigos na forma seqüencial de apresentação dos conteúdos; mudança de nossas atitudes frente ao conhecimento.
Os conteúdos são aprendidos de forma natural nos questionamentos que se oportunize, o jogo(algo prazeroso) respeitando a individualidade quanto aos ritmos de aprendizagem de cada aluno dando relevante valor também a prendizagem específica.



Durante todo o processo ocorre a avaliação. A medida que avançam as pesquisas o aluno agrega saber, apropria-se do conhecimento.
"Oprojeto de Aprendizagem não tem fim."
É muito importante que se desenvolva a auto-crítica relativa a seus limites e possibilidades;
" Todos somos eternos aprendizes."

Trabalhando Projeto de Aprendizagem abrimos caminhos para a importante, abrangente e polêmica interdisciplinaridade.